Wann und wie löst Lernen Freude aus?
Lernen als Balance von Selbstentfaltung und sozialer Anerkennung
Freude in Lernprozessen ist eng gekoppelt an Lebensfreude und kann entstehen, wenn auf Selbstentfaltung und Anerkennung der Lernenden geachtet wird. Die Autorin beschreibt drei zentrale Aspekte für Lernfreude und erläutert, was dies für die Gestaltung von Lernprozessen bedeutet.
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Dr. Ingeborg Schüssler ist Professorin für Erwachsenenbildung an der PH Ludwigsburg.
Der Beitrag „Wann und wie löst Lernen Freude aus?“ ist erschienen in Heft 01/2021 der weiterbilden.
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